Mi fa molto piacere poter dare il benvenuto, in Italia e a Torino, a tutti i partecipanti all’ European Science Open Forum del 2010.

Vorrei iniziare con l’esprimere i miei più sentiti auguri di un proficuo lavoro agli insigni studiosi, ai giovani ricercatori e a tutti coloro che hanno reso possibile questo Forum davvero notevole, direi grandioso. È tale sia per il numero di scienziati qui riuniti, sia per gli eccezionali risultati raggiunti da molti di loro, sia per la varietà delle discipline rappresentate, sia infine per la larga partecipazione di giovani. Quello che rende unico ESOF nel panorama internazionale è la sua capacità di mettere in contatto operatori e mondi di ricerca diversi. Di questo abbiamo molto bisogno se vogliamo trarre dalla crescita della conoscenza tutto quanto ha da offrire allo sviluppo sociale.

La Cancelliera Angela Merkel, argomentando in favore di maggiori investimenti pubblici nella ricerca e nell’istruzione superiore, anche in tempi di crisi economica, ha recentemente affermato che “istruzione e ricerca sono pilastri della futura sostenibilità della nostra società”. Vorrei fare una necessaria aggiunta: della nostra società europea, e del modello sociale che la caratterizza. L’Europa, nel suo insieme, non può contare su risorse naturali o su una forza lavoro sottopagata, quindi un capitale umano qualificato e il traino dalla conoscenza devono costituire le nostre principali risorse ora e in futuro. Questo patrimonio deve essere sviluppato con investimenti provenienti da varie fonti in un contesto di regole favorevoli. Jeffrey Sachs ha scritto di recente che ” I governi devono spiegare e i cittadini devono capire che la sola politica economica sui tempi brevi non può fare molto per creare posti di lavoro stabili e di qualità. Per ottenere questi risultati abbiamo bisogno di buone scuole, di tecnologia avanzata, di infrastrutture adeguate e di iniezioni di capitale privato, tutti fattori che sono il risultato di anni di costanti e continui investimenti, sia pubblici che privati.” Lo stesso si può dire delle politiche che riguardano ricerca e innovazione: anche loro richiedono un impegno paziente, a lungo termine, a diversi livelli e da parte di attori molteplici.

Fortunatamente la scienza “Made in Europe” è attiva e vitale e voi ne siete una prova. Tuttavia, se vogliamo che la scienza europea torni a ricoprire il ruolo centrale che ha svolto in passato, abbiamo bisogno di più Europa. Come ho detto anche di recente in un discorso al Congresso degli Stati Uniti, per Europa non intendo semplicemente un insieme di Stati nazione, ma un soggetto politico unitario. L’Europa può fare molto di più e molto meglio soltanto se rafforziamo la nostra unità, la nostra integrazione.

Lo stesso vale per la ricerca scientifica e tecnologica. Nessun singolo paese europeo può generare da solo gli investimenti in ricerca necessari a produrre quella eccellenza di risultati alla quale dovremmo mirare. Ci sono segnali positivi in questa direzione. La Commissione Europea ha messo e metterà in campo una serie di strumenti di intervento e di programmi rivolti a promuovere progetti comuni e network di ricercatori e centri di ricerca, a sostenere la mobilità di ricercatori, in particolare di giovani ricercatori e di studenti. Altri attori, i governi regionali, le fondazioni possono sostenere questo processo di integrazione. Mi fa piacere constatare che anche ESOF contribuisce validamente a questo processo. Lo fa, ad esempio, sia con il “Career Programme” rivolto a giovani ricercatori europei e del resto del mondo, sia con il nuovo “Science to Business” che intende gettare un ponte tra la produzione di conoscenza e le sue applicazioni economiche. Mi ha fatto anche piacere apprendere che un gruppo di fondazioni europee, nel contesto di Euroscience, sosterrà congiuntamente la continuazione di questi sforzi e la capitalizzazione dei risultati di ESOF 2010.

Tuttavia, tutti noi sappiamo bene che, per quanto tutto ciò sia importate, non è sufficiente. Occorre condividere la consapevolezza che una ricerca su base nazionale non potrà più funzionare come principale motore di crescita della conoscenza per l’Europa in futuro.

La consapevolezza della necessità di una reale strategia di ricerca europea non è in contrasto con la convinzione che l’Europa della scienza debba operare in un contesto cosmopolita. Non c’è contraddizione. Una comunità scientifica europea più integrata, come un’unione politica più integrata, devono anche essere capaci di rinnovare lo storico ponte transatlantico con gli Stati Uniti, e di rinforzare i nuovi ponti con le brillanti comunità scientifiche che stanno affermandosi nel resto del mondo. Il Presidente Obama ha recentemente ribadito la sua profonda convinzione che un’Europa integrata sia una componente fondamentale di un ordine internazionale multilaterale. Mi limito ad aggiungere che una comunità scientifica europea più integrata costituisce un elemento fondamentale per avere relazioni scientifiche multilaterali più robuste.

Non possiamo, tuttavia, attenderci che tutto questo si produca come risultato di un processo decisionale guidato dall’alto. Il progetto europeo deve trovare sostanza grazie all’emergere di una reale società civile europea e, con la loro costante propensione a superare le frontiere e le barriere, gli scienziati possono svolgere un ruolo importante nell’aiutare la società europea a restare sinceramente aperta e tollerante. Per raggiungere questo obiettivo, abbiamo bisogno di eventi come ESOF che possono raggiungere strati più ampi di opinione pubblica. A questo proposito ho trovato interessante anche il programma “Science and the City”. Le città hanno sempre svolto un ruolo essenziale nello sviluppo della scienza, fin dal suo inizio come impresa umana. Mi fa piacere che Torino, grazie alle sue tradizioni scientifiche e al ruolo che oggi ricopre in campo tecnico-scientifico, si sia dimostrata ancora una volta capace di organizzare e sostenere eventi complessi.

Signore e Signore, vorrei concludere dicendovi quanto mi avrebbe fatto piacere essere con voi nei prossimi giorni, anche perché sono certo che c’è molto da imparare dalle vostre conferenze e dai vostri seminari. La mia curiosità intellettuale mi avrebbe certamente spinto ad assistere all’incontro “Pizza with the Prof”. Vorrei ringraziare gli organizzatori per aver scelto per lo scambio informale e il reciproco arricchimento tra diverse generazioni di scienziati che è uno dei principi ispiratori di ESOF un piatto, ora globale, inventato nella mia città natale, Napoli. Vi auguro ancora una volta fruttuose e spero anche piacevoli giornate di lavoro a Torino.

È uno dei centri di ricerca e sperimentazione più grandi d’Europa. Un primato voluto nel dopoguerra da tre luminari: Bernardini, Amaldi e Salvini

All’inizio erano solo campi di barbatelle: vitigni a prova di fillossera. Poi un giorno del 1954, girò voce che i fisici italiani cercavano un terreno per costruire un sincrotrone, come si diceva con una parola indecifrabile ai più, cioè un anello in cui le particelle elementari corrono e si scontrano, mostrando l’architettura nascosta della materia. E così cominciò l’avventura di Frascati città della Scienza.
Oggi, più che città, Frascati è diventata uno dei poli scientifici e tecnologici più grandi d’Europa (continua…)

In mezzo ai campi di barbatelle è spuntato un sincrotrone (Corriere della Sera)

comunicato stampa

Il preistorico inventore della ruota, lo scienziato che è in ognuno di noi, un cacciatore di fiori e il colloquio con Galileo Galilei. Sono gli argomenti attorno a cui ruotano i quattro racconti vincitori del concorso che Frascati Scienza ha proposto assieme a Repubblica scuola agli oltre 860mila studenti che da tutta Italia partecipano alle iniziative lanciate dal portale. I premiati, due delle medie inferiori e due delle superiori, diventeranno scientific reporters, gli inviati di Repubblica.it in occasione della Settimana della Scienza che si terrà a Frascati dal 18 al 26 settembre 2010.

Gli autori, che avevano come compito descrivere la scienza attraverso un racconto o la figura di un ricercatore, hanno tra i 12 e i 17 anni. Una giuria composta da ricercatori, giornalisti e divulgatori scientifici ha selezionato quattro scrittori tra le centinaia di elaborati che hanno partecipato alla competizione aperta per 4 settimane. Due di loro, Laura Regini e Alessandra Testori, provengono da un due diversi licei scientifici in provincia di Torino. Le due giovani giornaliste hanno tracciato a parole la figura di uno scienziato e di come immaginano il suo lavoro. “Volete sapere com’è il mio scienziato? Il mio scienziato ha una dimora fissa in una piccola e infinitesima parte di noi”, ha scritto la prima. “Ogni mattina si sveglia, memore di tutto, e con lui si riaccende la fiamma della curiosità pura, la voglia di conoscere. Una fame infinita che non verrà mai saziata completamente”, immagina invece Alessandra.

Più fantastici i racconti delle medie inferiori: Mario Alletto da Agrigento ha ripercorso una immaginaria nascita della ruota ambientata nella preistoria dell’uomo. È qui che  il protagonista Knut scheggia con la selce “una pietra spigolosa. I sassi rotondi percorrevano meglio il pendio di quelli a faccia piatta che si fermavano subito”. Chiara Albora di Napoli, la studentessa più giovane, ha pubblicato una professionalissima intervista a Galileo Galilei.

Dal 22 al 25 settembre il team dei vincitori potrà accedere a laboratori e centri di ricerca del polo scientifico di Frascati, il più grande d’Europa con oltre 3.000 scienziati. Gli inviati parteciperanno a incontri, interviste personalizzate e ai collegamenti in diretta con i laboratori partner CERN di Ginevra, EFDA-JET di Oxford ed Erasmus Medical Center di Rotterdam.

La Settimana della Scienza avrà il suo culmine il 24 settembre sera, la Notte Europea dei Ricercatori, l’evento clou della manifestazione. Laboratori aperti al pubblico e decine di iniziative in contemporanea all’aperto con l’intento di giocare e intrattenere insegnando, e mostrare gli aspetti più quotidiani e coinvolgenti della ricerca. La manifestazione, che giunge quest’anno alla sua quinta edizione e coinvolge oltre 200 città europee, è organizzata nel Lazio dall’associazione Frascati Scienza, cui aderiscono i sette grandi enti scientifici italiani (Asi, Cnr, Enea, Esa-Esrin, Inaf, Infn, Ingv), le tre università romane e il Comune di Frascati.

Dal 22 al 25 settembre questo team di giovani Scientific Reporters, inviati da Repubblica, potrà accedere a laboratori e centri di ricerca del polo scientifico più grande d’Europa dove lavorano oltre 3000 scienziati. Gli inviati parteciperanno a incontri, interviste personalizzate e ai collegamenti in diretta con i laboratori partner CERN di Ginevra, EFDA-JET di Oxford ed Erasmus Medical Center di Rotterdam. Assieme alla redazione di Repubblica.it, verrà realizzato un reportage sul mondo della scienza per il principale sito d’informazione in Italia. Per partecipare gli aspiranti reporters hanno due possibilità:

• comporre un articolo per descrivere il profilo di uno scienziato (max 2700 caratteri o 500 parole). Come lo immagini? Qual è il suo lavoro? Come si svolge la sua giornata lavorativa?
• scrivere un racconto in cui sia presente, come tema fondamentale, la scienza in particolare nel suo rapporto con la società (max 2700 caratteri o 500 parole).

L’iniziativa è aperta fino 31 maggio 2010. Una giuria composta da giornalisti di Repubblica e ricercatori di Frascati Scienza selezionerà entro il 15 giugno tre elaborati per ciascuna delle due categorie: i sei vincitori comporranno il team di giovani Scientific Reporters. Ciascuno studente potrà essere accompagnato a scelta da un genitore o un insegnante e dal 22 al 25 settembre sarà ospite presso il polo scientifico di Frascati.

Clicca qui per vedere il video incorporato.

Questo video e’ realizzato grazie al supporto della comunità europea ed in particolare il programma People delle borse o azioni Marie Curie, che sponsorizzano anche uno dei nostri principali eventi la Researcher’s Night.

n.4
di Giampaolo Gratton

Proponiamo l’Autore:

Teresa Buongiorno: giornalista, scrittrice esperta di letteratura per l’infanzia. Laureata in Lettere all’Università di Roma La Sapienza, con una specializzazione in Storia Medioevale, si è occupata di servizio sociale prima di optare per il giornalismo dove si è occupata soprattutto di letteratura, cinema e televisione per l’infanzia collaborando anche con Gianni Rodari, Emanuele Luzzati e Marcello Argilli. A partire dal 1977 ha pubblicato una serie di libri per ragazzi che sono stati tradotti anche all’estero ed hanno ricevuto numerosi premi.  Nell’ambito della 4.ed. della festa della lettura a Frascati, il 15 marzo 2010, gli è stato conferito dal Sindaco Stefano Di Tommaso  il premio alla carriera per i suoi racconti a carattere  storico e autobiografico. Il suo libro Io e Sara, Roma 1944 è stato letto i mesi scorsi in alcune delle classi della scuola media T. Buazzelli di Frascati.

Monica Marelli: il suo grande amore è l’astronomia. Da piccola amava passare notti intere sul balcone di casa con un piccolo telescopio: riconoscere la costellazione di Orione o il Cigno era un’emozione bellissima. Certo, il cielo di Milano è un po’ avaro di stelle ma nelle sere particolarmente terse, lo spettacolo non è poi così male. Crescendo ha scelto la strada della fisica: prima a Milano, poi a Pavia, dove si laurea. È proprio durante la stesura della tesi che si accorge quanto sia bello scrivere di scienza: perché non farne una professione? Comincia con le riviste di divulgazione e prosegue con quelle femminili, dove descrive i prodotti di bellezza sotto una luce nuova: i mascara con i loro polimeri incurvanti, i nuovi rossetti lucidissimi grazie ai cristalli. Nel 2001 la Federchimica le conferisce il Premio per la divulgazione scientifica per un articolo dedicato alla molecola di fullerene. La Fisica del Miao arriva qualche anno dopo: convivendo con due gatti, Chicco e Fluffy, l’ispirazione è a portata di “zampa”. Complice anche la sua primissima formazione: le prime letture sono le storie di Paperino&Co. (naturale che gli animali parlino!). Nel 2009, in nove interviste nuovi animali svelano la loro scienza nel seguito al primo libro, che non poteva chiamarsi se non La fisica del Bau. E intanto l’originale,  La Fisica del Miao, vince il premio Frascati Scienza nella sezione La Scienza per i piccoli. (da: i nostri autori, ed. Le scienze)

Il 9 novembre 2009 sono stati presentati i risultati relativi all’analisi sui questionari della Settimana della Scienza – Notte Europea dei Ricercatori 2009.
I questionari pervenuti sono stati 390, raccolti durante la notte dei ricercatori o compilati online dal 19 settembre fino al mese di ottobre 2009. Le relative elaborazioni sono state effettuate per mezzo del software statistico SPSS.
Lo studio è stato condotto con lo scopo di raggiungere indicazioni utili alla definizione della tipologia di target che ha partecipato all’evento, e al fine di reperire le informazioni necessarie in prospettiva di un miglioramento continuo nell’organizzazione della manifestazione.
In base alla suddivisione per fasce d’età, il target più numeroso del campione preso in esame – riportato in ordine decrescente – si concentra nelle classi 40-49 (31,27%) e 20-29 (19,9%), seguite dalle fasce 30-39 (15,5%) e 10-19 (14,21%).
La particolare consistenza della fascia d’età 40-49 anni, rispetto alle altre, è da ricercare probabilmente anche nella tipologia di eventi ed interventi all’interno del programma, o riguardare genitori che hanno accompagnato i figli alle iniziative per bambini. La classe – in termini di professione – riporta una forte presenza di lavoratori dipendenti, in parte lavoratori autonomi, e solo in minima percentuale di lavoratori nell’ambiente della ricerca. Nella composizione interna della classe la rappresentanza femminile risulta predominante.
Una numerosità interessante delle donne è ulteriormente presente sia nella fascia 20-29 che in quella 30-39. Probabilmente questo dato, soprattutto riguardo alla classe d’età inferiore, potrebbe indicare un interesse sempre più rilevante da parte del target femminile ad avvicinarsi a queste discipline.
La presenza degli uomini invece è predominante nella fasce d’età 20-29 e 50-59.
La classe 20-29 anni, oltre ad una buona rappresentanza di coloro che svolgono lavoro dipendente, riporta una consistente percentuale di studenti universitari, probabilmente iscritti a facoltà scientifiche.

Infine, vi è una lieve diminuzione degli uomini nella fascia 30-39 (13,3%) ma una loro presenza leggermente superiore rispetto a quella delle donne nella fascia 10-19 anni (15,3% contro il 13,2% delle donne). In quest’ultima categoria logicamente rientrano gli studenti delle medie inferiori e superiori.
I lavoratori nell’ambiente della ricerca non sono molti e la loro limitata presenza si concentra nelle fasce d’età 40-49, 30-39 e 20-29.
Una parte rilevante della popolazione intervistata afferma di essere venuta a conoscenza dell’evento attraverso la partecipazione alle edizioni precedenti (25%), da amici/passaparola per il 20,1% e attraverso il contatto con gli enti di ricerca coinvolti per il 17%, ma è importante osservare che, unendo tutti i mezzi di comunicazione considerati nel questionario (radio, tv, giornali, internet) in una macro-area, si raggiunge una percentuale significativa pari al 24% circa.
La maggior parte degli intervistati di tutte le classi ritiene che il ruolo della ricerca sia molto importante per lo sviluppo del Paese e dell’Europa (93%).
Una parte considerevole del target intervistato ritiene che i ricercatori siano poco inseriti nella società (65%).
In proporzione comunque, le classi 40-49 e 10-19 hanno una visione un po’ più ottimista, rispondendo di considerarli anche abbastanza inseriti, mentre i più negativi si trovano nella fascia 20-29, in cui la percentuale di chi risponde abbastanza è minima ed è invece presente anche una parte di coloro che ritengono i ricercatori per niente inseriti.
In generale, tutte le classi e tutte le categorie professionali pensano che l’evento abbia contribuito abbastanza (53%) e molto (36%) a promuovere la figura del ricercatore ma vi è anche una parte nelle fasce 20-29 e 30-39 anni di coloro che ritengono abbia contribuito poco.

A livello generale, le donne risultano sempre tendenzialmente più positive rispetto agli uomini.
Tutte le classi ritengono che l’evento abbia favorito abbastanza (54%) e molto (34%) una maggiore conoscenza del lavoro del ricercatore.
All’aumentare dell’ordine crescente di gradimento rispetto al fatto che l’evento abbia aiutato a conoscere il suo lavoro, aumenta anche la numerosità di coloro che ritengono che l’evento possa favorire molto e abbastanza la scelta dei giovani ad intraprendere una carriera scientifica.
Gran parte del target non pensa di aver cambiato molto l’immagine che aveva del ricercatore prima dell’evento – 33% per niente, 28,3% poco – benché vi sia comunque una discreta percentuale che afferma di aver modificato l’idea iniziale – 29% abbastanza, 9,7 molto.
Il 43,3% degli intervistati ritiene molto appropriato legare la figura del ricercatore ad un evento d’intrattenimento ed il 39% circa crede lo sia abbastanza.  Alla maggior parte delle persone intervistate, inoltre, piacerebbe molto (76%) partecipare più spesso a eventi simili d’intrattenimento e poter incontrare i ricercatori .
La maggior parte delle persone interrogate (91% circa) riconosce la positività di tale iniziativa nel favorire i giovani ad intraprendere una carriera scientifica.
L’organizzazione, la logistica e le informazioni sulla manifestazione vengono considerate prevalentemente buone.

Fra le proposte per il 2010, buona parte degli intervistati consiglia di coinvolgere di più le scuole in generale e le università, quindi gli studenti; aumentare la numerosità di eventi simili durante l’anno, considera importante aumentare il numero di visite ai Centri di Ricerca e fa diversi complimenti sulla manifestazione.
In relazione ai suggerimenti il campione propone di aumentare la pubblicità inserendo anche altri canali e mezzi di comunicazione, di nuovo aumentare la promozione dell’evento nelle scuole ed il coinvolgimento attivo degli studenti e ulteriori complimenti, e migliorare l’organizzazione e la logistica degli stand.

Ulteriori Informazioni

• Analisi Completa questionario Notte 2009
• Analisi edizioni precedenti 2008, 2007, 2006

Nell’ambito della Settimana della Scienza e Notte Europea dei Ricercatori 2009, Frascati Scienza bandisce un concorso aperto a studenti, ricercatori e musicisti per la composizione di un brano originale ispirato alla ricerca.

Il concorso “Le Note della ricerca, la ricerca delle note” si rivolge a studenti, ricercatori e musicisti ed è finalizzato a selezionare due tra gruppi e/o artisti singoli che si proporranno e in particolare a scegliere un brano musicale originale che potrà essere utilizzato per lo spot e il sito della prossima edizione Notte dei Ricercatori 2010.

Scarica il Bando Concorso Musicale

La vocazione dell’Associazione Frascati Scienza è la diffusione della scienza in stretto collegamento con gli Istituti di ricerca, l’Università e le Scuole.  In questo contesto nasce il Premio Frascati Scienza, che si propone di coniugare gli aspetti didattici e formativi tipici della scuola, con la presenza e la disponibilità di professori, ricercatori e tecnici di alto profilo, in un progetto che vede protagonisti gli allievi e gli insegnanti, dalle elementari alle medie superiori, in veste di interpreti attivi in quanto coinvolti in un processo che si conclude con un concreto risultato finale e che li vede attori principali. (vedi Presentazione Premio Frascati Scienza)

Siamo lieti di comunicare i vincitori, scelti dalle relative giurie:

Sezione La Scienza per i piccoli, giuria composta da studenti delle quarte classi della Scuola elementare Villa Sciarra di Frascati: La fisica del miao, M. Marelli (Illustrazioni A. Rebori), ed. Scienza 2007

Sezione La scienza per i ragazzi, giuria composta da studenti delle seconde classi della Scuola Media Statale Tino Buazzelli di Frascati:  La chiave segreta per l’universo, S. Hawking e L. Hawking, ed. Mondadori, 2007

Sezione La scienza per tutti, giuria composta da studenti delle quarte Liceo Scientifico Statale B. Touschek di Grottaferrata: Il mondo senza di noi, A. Weisman, ed. Einaudi 2008

La cerimonia delle premiazioni avverrà in occasione della “Settimana della Scienza” ed è fissata preliminarmente per il giorno 24 settembre 2009 presso le Scuderie Aldobrandini di Frascati con la seguente agenda:

- dalle 9:15 alle 10:30 Sezione La scienza per i piccoli;

- dalle 10:30 alle 11:45 Sezione La scienza per i ragazzi;

- dalle 11:45 alle 13:00 Sezione La scienza per tutti.

Ciascuna premiazione si articolerà come segue:

- breve introduzione da parte dell’Associazione ed eventuale intervento autorità Comune e Scuole (10 minuti);

- lettura dei risultati delle votazioni a cura degli insegnanti referenti (15 minuti);

- commenti degli alunni (35 minuti).

Le Case Editrici saranno invitate a partecipare all’evento e gli autori presenti  saranno chiamati  a rispondere ai quesiti degli alunni.